獨家／快開學教師荒未解！師悲吐「教育現場心聲」：多做多錯、少做少錯

記者柯美儀／台北報導

全國中小學9月1日開學，然而許多學校仍處於「缺教師」的狀況，近年來教師荒嚴重，不少學校正式與代理教師招聘困難，北市國立中學一名教師接受《三立新聞網》採訪，無奈透露，近年學校正式與代理教師招聘困難，尤其以藝能科、自然科及數理科最為明顯，「公告1次、2次、3次，還是沒人投履歷，最後要到第5、6次才有人來應徵。」

該教師表示，缺師情況與當年度教師支援行政或留職停薪進修的科別有關，但數理科近幾年的應考人數已較以往大幅下降。由於正式教師擔任主任、組長等行政職務時必須開出代理缺補足課務，因此校內缺的多是代理教師。

缺師影響課程　代理經驗不足易出現教學爭議

缺師對課程安排造成影響，教師指出，雖然代理教師在教學準備上未必比正式教師差，但班級經營與教學經驗仍有限，加上近年《教師輔導與管教學生辦法》等規定修正，代理教師在課堂中更容易因教學或管教方式遭學生反映，甚至引發家長質疑。

為何年輕人不願當教師？

教師分析，這與家庭教育與學校教育失衡有關。以手機使用為例，家長給孩子手機卻未教導正確使用或限制時間，衍生網路霸凌、性平爭議等，最終由學校與教師善後，卻常「動輒得咎」，既耗時又易遭誤解，教師負擔遠超本職工作。

待遇落差更是致命因素！教師表示，理工科碩士投入科技業薪資普遍優渥，教育界卻工時長、薪資低，還得面對管教爭議與家長誤解，常常是多做多錯、少做少錯，直言「沒有成就感、衝突多，信念被消磨後，傷口很難復原，最後受害的不只是教師，而是整個教育現場。」

待遇10年未動　導師費僅3000元

教師指出，導師費10多年來停留在3000元，與實際付出落差甚大，每年分配導師與行政職務成為學校一大難題，因為行政加給微薄，卻要負擔公文處理、活動籌備、研習結報等，耗時數倍於減授鐘點的時間，認為教育部應優先改善待遇。

教師更呼籲，教育部除了解決待遇與負擔問題，應同步針對家長端提出親職教育要求，避免將家庭功能缺失的問題全推給學校，「教師除了教書，還要當行為管理者、心理輔導員、親師溝通的諮商師，但誰來照顧耗盡能量的教師？」

全台教師缺口大　桃園、台北代理教師缺最多

全台各縣市教師招聘缺口持續擴大，根據最新統計，桃園市代理教師缺口全台最多，達241人，代課教師也高達173人，顯示師資不足情況嚴峻；台北市則有372名代理教師，居次，代課教師52人。

在正式教師缺口方面，台北市缺19人、新竹縣缺11人、台南市缺13人，其他多數縣市正式缺口為個位數或無缺口。整體來看，代理教師人數遠高於正式缺口，顯示現場以「代理補位」的現象普遍。

苗栗縣正式教師掛零，卻需要151名代理教師，顯示該縣長期仰賴代理師資支撐教學；台中市同樣正式缺口僅3人，但代理教師高達172人、代課37人。