外籍家庭在台教育起點！文教事業三代接班　起跑點注入國際觀

生活中心／黃柏元報導

新住民已成了台灣居民中的一員，不管是嫁來台灣、還是來台工作、定居的外籍家庭，教育就成了很重要的一環。在台灣一個極具國際化色彩的教育場所，迎接著來自世界各地的孩子與家庭，這也是知名文教事業的第三代接班人翁凡哲的願景，教育不只是知識的傳遞，更是一個孩子理解世界、成為世界公民的起點。

▲劍聲文教事業的第三代接班人翁凡哲。（圖／劍聲文教提供）

根據英國《The Icons》艾肯氏名人誌報導，外籍家庭來台，首要解決就是孩子中文學習與融入當地文化，國內知名的劍聲文教事業已超過半世紀歷史，三代接班的翁凡哲為現任教學總監，從小看著祖父母、父母對教育的堅持，讓他有了更大的使命和責任，「台灣是一個多元文化的交匯點，希望為孩子們打造一個能連結世界的教育平台，讓他們在文化與語言的交融中成長」。他不僅延續了家族以蒙特梭利與福祿貝爾教育為基礎的傳統，還融入東西方文化的優勢，開創出一套獨特的雙語教育模式。

▲提供外籍家庭優質教育，培養孩子的國際視野，讓孩子在理解與包容中找到自己的價值。（圖／劍聲文教提供）

翁凡哲強調，為了達到這個目標，在課程設計上融入了大量的文化元素。例如，定期的文化探索課，孩子們可以透過故事、遊戲和手工藝品，了解不同國家的傳統與歷史，因為語言是通往文化的橋樑，而文化則是塑造價值觀的核心。有來自美國的Christina女士表示，她的孩子在短短幾個月內，不僅學會了中文，還熱衷於分享台灣的傳統節日，幼兒園是一個能讓孩子真正融入台灣生活的地方。

▲雙語教學不僅培養語言能力，更透過文化體驗與互動，讓孩子感受不同文化的魅力與價值。（圖／劍聲文教提供）

幼兒園最大特色，就是將全球教育的最佳實踐帶入校園，翁凡哲表示：「我們學習日本教育中的獨立性、美國教育中的創造力，以及新加坡的多語環境，讓孩子們能在多元中找到自己的方向」。以這些國家的教育特色為藍本，融合出適合台灣與外籍家庭的雙語教育模式，讓每個孩子都能找到屬於自己的成長方式。

▲孩子們在動手烘焙的過程中學習合作與獨立思考。（圖／劍聲文教提供）

幼兒園課程中加入了永續發展目標（SDG）相關的內容，包括優質教育（SDG4）、性別平等（SDG5）、以及氣候行動（SDG13），鼓勵學童參與社會，成為真正的改變者。翁凡哲表示。這種理念也在小朋友的日常互動中展現出來。像是弟弟、妹妹會在分享時間學會感恩別人，而哥哥、姊姊則會帶領小團隊完成任務，讓每個孩子都能體驗不同的角色與責任。翁凡哲認為，一個完整的學前教育體系，必須要涵蓋不同年齡段的需求且連續不間斷，全方位教育模式，不僅解決了家長的實際需求，也為孩子提供了一個完整的成長環境。