教育部不採納「中小學全面停課」　最大考量曝光

生活中心／鄭餘蓉報導

▲教育部針對停課議題做出回應。（ 圖／教育部提供）

台灣疫情持續延燒，有關停課議題，教育部主任秘書廖興國今（16）日表示，5月8日的防疫授課方式調整實施原則已經給學校彈性作為，若學生對疫情有疑義，也可以自主請防疫假，且各縣市、各學校的疫情情況不同，這部分要回到地方目前的狀況來因地制宜，教育部不會針對全國統一停課提出計畫。

教育部日前公告，配合中央疫情指揮中心防疫措施，以「確診個案」為核心，教育部針對校園實施授課方式進行調整，自5月8日起，取消原「全校1/3或10班以上班級有確診者或密切接觸者，得實施全校暫停實體課程」規定，但學校仍可考量運作量能，因應調整學校授課方式，並通報主管機關備查

針對停課議題，教育部主任秘書廖興國16日在記者會中表示，之所以在5月8日針對校園實施授課方式進行調整，主要是因為每一個縣市、每一間學校的疫情情況都不同，有些縣市不像北北基桃嚴重，所以這部分要回到地方目前的狀況來因地制宜。

至於教育部是否會提出停課計畫給指揮中心？廖興國回答，目前沒有這樣規劃，5月8日的方案已經滿明確，也讓學校能夠因應疫情來調整。

廖興國進一步說明，他指的是，教育部不會針對「全國性」停課提出計畫，目前的機制是給予學校調整授課方式的空間，若學生對疫情有疑義，也可以自主請防疫假，「這樣會比較回到各校因為疫情的需求而因地制宜、因校制宜，會比較務實。如果全國、全台一制性的停課，恐怕有些地區，相對的，學校疫情沒那麼嚴重，會影響到學生的學習，這也是我們所要顧慮的」。